Для вчителів створили посібник з організації дистанційного навчання в школі. Посібник містить огляд основних інструментів для організації дистанційного навчання, рекомендації щодо того, як скласти розклад, налаштувати режим роботи вчителя/вчительки та зворотній зв’язок з учнями, а також про особливості оцінювання та контролю під час карантину.
Автори посібника зазначають, що вимушене дистанціи?не навчання стало викликом для всіх учасників освітнього процесу: вчителів, учнів та батьків.
«Організувати якісне навчання з використанням цифрових технологіи?, надихати и? мотивувати учнів, давати раду технічним проблемам виявилось зовсім не просто. Але Украі?на не виняток — жодна держава, жодна освітня система у світі не була готова до цього», – наголошують автори.
Дистанціи?на форма навчання передбачає доступ до інтернету, технічне забезпечення (комп’ютер, планшет, смартфон тощо) в усіх учасників освітнього процесу, а також те, що вчителі володіють технологіями дистанціи?ного навчання.
Методичні рекомендаціі? складаються з двох частин.
У першіи? вчителі можуть ознайомитись із загальними принципами впорядкування дистанціи?ноі? освіти, довідкову інформацію про інструменти та платформи, на яких можна навчати учнів дистанціи?но.
Друга частина присвячена конкретним методикам дистанціи?ного навчання для початковоі?, основноі? та старшоі? школи.
За матеріалами – Педагогічна преса